News247WorldPress este initiatorul proiectului pilot de implementare a educatiei juridice si in scolile si liceele din judetul Arges. In acest proiect pilot sunt parteneri Curtea de Apel Pitesti, Prefectura Arges, CJ Arges,DGASPC Arges, Baroul Arges si Ziarul Argesul.
Cu aceasta ocazie fiecare partener va vorbi elevilor despre legi, administratie locala si prevenire. News247WorldPress va prezinta viata scolii. Fiecare scoala este prezentata in materialele noastre din punctul de vedere al destinatiei sale si anume …educatia si respectul .
Prin pozitia sa, Scoala Gimnaziala “Marin Preda” se afla în estul municipiului Pitesti, cartierul Ceair fiind o zona centrala, aproape de institutiile de cultura, de marile unitati comerciale, de mari licee, de centrul civic si de Bazinul Olimpic.De asemenea, este situata la marginea Parcului Expo, o zona verde, curata, linistita. Aceasta pozitionare geografica determina si atragerea a numerosi elevi din zona limitrofa/suburbana, în preajma scolii existând statii de maxi-taxi care asigura elevilor navetisti un transport rapid, eficient si în siguranta.<style=”color:navy;>__________________________________________
Scoala Gimnaziala “Marin Preda” este locul unde elevul este vazut ca viitor cetatean al municipiului si toate activitatile derulate aici il au in centru. Aici, printr-o imbinare armonioasa intre valorile traditionale ale poporului roman si tendintele moderne ale societatii europene, fiecarui elev ii va fi revelata si pusa in valoare orice aptitudine individuala, folosindu-se cele mai moderne metode, in vederea asigurarii unui viitor sigur pentru fiecare.Cladirea scolii are 3 nivele, dispune de: 13 sali de clasa; 2 laboratoare (fizica/chimie, informatica); sala amfiteatru; secretariat; biblioteca, sala de sport spatioasa. Acest fapt face ca sala sa fie utilizata pentru numeroase competitii si este închiriata la cluburi sportive de karate, tenis, baschet, etc.<style=”color:navy;>__________________________________________
Gradinita “Paradisul Copiilor” cu 3 sali de clasa si o curte pentru joaca, împrejmuita, în extindere. Laboratoarele sunt dotate cu aparatura adecvata, care permite predarea utilizând softul educational. Aspectul general al scolii este unul îngrijit, aerisit, primitor si decorat cu gust. În curtea scolii, ca investitie în derulare, se construieste o viitoare gradinita cu program prelungit, care vine în întâmpinarea cerintelor unei populatii prescolare în continua crestere, dar si în întâmpinarea cerintei parintiolor de a implementa programul “Scoala dupa scoala”.<style=”color:navy;>__________________________________________
L’école No. 10 accueille depuis 2000 l’école française MLF – Renault(Scoala Nr. 10 gazduieste din anul 2000 scoala franceza MLF – Renault). Le but de la Mission Laïque Française est de fournir un enseignement de qualité détaché de la religion et de diffuser la langue et la culture française. Notre école française accueille les enfants des salariés français de Renault. (Scopul Misiunii Laice Franceze este de a furniza un invatamant de calitate copiilor de religii diferite si de a promova limba si cultura franceza.Scoala noastra este deschisa copiilor salariatilor de nationalitate franceza ai grupului Renault).Nous profitons de notre présence dans l’école roumaine pour favoriser des échanges linguistiques et culturels entre les élèves des deux pays. (Profitam de prezenta noastra in incinta scolii romane pentru a favoriza schimbul lingvistic si cultural intre elevii de nationalitate romana si franceza).<style=”color:navy;>__________________________________________
Viziunea Şcolii Gimnaziale „Marin Preda” Piteşti
Şcoala Gimnazială „Marin Preda” Piteşti este o şcoală în slujba comunităţii având capacitatea de a funcţiona ca o structură eficientă şi echitabilă pentru toate categoriile de copii şi de a asigura progresul tuturor elevilor săi, astfel încât “mâine să fie mai buni ca azi”. Construim viitorul copiilor prin iubire, respect şi responsabilitate pentru ca aceştia să devină oameni dornici de a învăţa toată viaţa.
Misiunea Şcolii Gimnaziale „Marin Preda” Piteşti
Considerând că educaţia este un proces complex, organizat, de socializare şi individualizare a fiinţei umane în drumul ei spre umanitate, scopul instituţiei va fi de a prezenta deschidere pentru toţi elevii, spre a le oferi şanse egale de dezvoltare personală si profesională.
Ne dorim ca fiecare elev al şcolii noastre să-şi formeze şi să-şi îmbunătăţească în permanenţă “competenţele cheie” necesare pentru continuarea studiilor în ciclurile superioare şi pentru viaţa de zi cu zi.
Ne dorim, de asemenea, ca fiecare elev să dobândească un stil de învăţare autocondusă şi motivată intrinsec, deprinderi de învăţare pe parcursul întregii vieţi, bazate pe un nivel bun de folosire a computerului şi a TIC.
Şcoala îşi propune să devină o “minicomunitate” ordonată în care elevii să-şi formeze şi să exerseze convingeri şi comportamente autentice de “bun cetăţean”, o “şcoală incluzivă” care să ofere oportunităţi egale şi sprijin pentrudezvoltarea personală a fiecărui elev, inclusiv celor care provin din medii defavorizate şi celor care au cerinţe educative speciale.
Dorim, de asemenea, să formăm elevi cu convingeri şi comportament voluntar, care să se implice în rezolvarea problemelor comunităţii.
Cadre didactice, didactice auxiliare și nedidactice
Înscrierea copiilor în învăţământul primar pentru anul școlar 2016-2017
În unitatea noastră se desfăşoară programul „Școală după școală” şi sunt aprobate 3 clase pregătitoare.
Atenţie: aplicația informatică nu permite înscrierea copilului la mai multe unități de învățământ.
Documente solicitate:
1. o fotocopie a actului de identitate propriu al părintelui;
2. o fotocopie a certificatului de naștere al copilului;
3. documentele care fac dovada adresei de domiciliu;
4. o copie a documentului prin care CJRAE/CMBRAE comunică rezultatul pozitiv al evaluării dezvoltării psihosomatice a copilului (în cazul în care cererea-tip de înscriere este completată pentru un copil care împlinește vârsta de 6 ani în perioada 1 septembrie – 31 decembrie 2016 inclusiv);
5. documente care dovedesc îndeplinirea criteriilor de departajare (în cazul în care se solicită înscrierea la altă unitate de învățământ decât școala de circumscripție).
Criteriile generale de departajare sunt următoarele art. 10. – (2):
a) existența unui certificat medical de încadrare în grad de handicap a copilului;
b) existența unui document care dovedește că este orfan de ambii părinți. Situația copilului care provine de la o casă de copii/un centru de plasament/plasament familial se asimilează situației copilului orfan de ambii părinți;
c) existența unui document care dovedește că este orfan de un singur părinte;
d) existența unui frate/a unei surori înmatriculat/înmatriculate în unitatea de învățământ respectivă
Criteriile specifice de departajare
a) părinte angajat în unitatea noastră
b) sora, frate înscris în unitatea noastră
c) serviciul părintelui în apropierea școlii
d) a frecventat grădinița școlii nostre.
Comisia pentru evaluarea psihosomatica a copiilor
Ordin privind aprobarea Calendarului si a Metodologiei de inscriere a copiilor in invatamantul primar pentru anul scolar 2016-2017
Calendarul_inscrierii_in_invatamantul_primar 2016_2017_consultare publica
Metodologia_ inscrierii_in_ invatamant primar_ 8 febr_ 2016
Metodologie_preg
Calendar
22 februarie 2016 Afisarea circumscriptiilor scolare la fiecare scoala si pe site-ul Inspectoratului Scolar Judetean / Afisarea programului de evaluare a dezvoltarii psihosomatice a copiilor, precum si a institutiilor unde se realizeaza evaluarea / Afisarea la sediul scolilor a criteriilor specifice de departajare, realizate de scoli
29 februarie 2016 Organizarea Zilei a portilor deschise la scoli, in care parintii, copiii si alte persoane interesate pot sa viziteze clasele in care vor invata copiii de la pregatitoare si pot sa discute cu personalul scolii
23 februarie-16 martie 2016 Evaluarea nivelului de dezvoltare psihosomatica
23-17 martie 2016 – Comunicarea rezultatului evaluarii dezvoltarii psihosomatice a copilului, in scris, parintelui care a solicitat evaluarea. Rezultatul nu poate fi contestat
22 februarie 2016 Afisarea la sediul scolilor si al inspectoratelor scolare a programului de completare a cererilor-tip de inscriere in clasa pregatitoare
29 februarie-18 martie 2016 Completarea de catre parinti, online sau la scoala pe care parintii vor ca cei mici sa o urmeze, a cererilor-tip de inscriere. Validarea acestor cereri-tip de inscrieri se face intre orele 8:00-20:00 de luni pana vineri si intre orele 9:00-13:00 sambata.
Etape
Prima etapa de inscriere in clasa pregatitoare
21 martie 2016 Repartizarea la scoala de circumscriptie a copiilor ai caror parinti au solicitat acest lucru in cererea-tip de inscriere
22-24 martie 2016 Admiterea sau respingerea cererilor de inscriere la alte scoli decat cele de circumscriptie
25 martie 2016 Repartizarea la scoala de circumscriptie a copiilor care au fost inscrisi la o alta scoala, dar nu au fost admisi din cauza lipsei de locuri si care au exprimat in aceasta faza optiunea pentru inscrierea la scoala de circumscriptie
25-26 martie 2016 Afisarea la sediul scolilor si pe site-ul inspectoratelor scolare a copiilor inmatriculati, a numarului de locuri ramase libere si a listei copiilor neinscrisi dupa prima etapa
A doua etapa de inscriere in clasa pregatitoare
29 martie 2016 Afisarea in scoli si pe site-ul inspectoratelor a procedurii specifice de repartizare a copiilor pe locurile disponibile
30 martie-8 aprilie 2016 Depunerea cererii-tip de inscriere la secretariatul scolii aflate pe prima pozitie dintre cele trei optiuni exprimate de parinti pentru etapa a doua
15 aprilie 2016 Afisarea la sediul fiecarei scoli a listelor finale cu copiii inscrisi in clasa pregatitoare
18-22 aprilie 2016 Solutionarea de catre inspectoratele scolare a cererilor parintilor copiilor care nu au fost inca inscrisi la vreo scoala
Programul pentru înscrierea copiilor în clasa pregătitoare şi clasa I este următorul:
Luni-Vineri: 8:00 – 20:00
Sâmbătă: 8:00 – 13:00
Programarea telefonica se poate realiza la numarul : 0248/610.880
Străzi arondate:
Calea Bucuresti: case şi L15, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24 şi Bl. 1, 3, 5; Str. Ion Câmpineanu: 1, M4 şi case; Str. Aleea Parcului: 2, 3, 4, 5, 6, 7 şi case; Str. Tache Ionescu: Q2, Q1, Q3, N1, N2, M2, P3 si case; Str. Livezilor:8, 9, 10, 11, 12, 13, 14 si case; Str. Garoafelor: N1B, M3, P1; Str. Calea Bascovului: B1, B2, B4, B5, B7, B8, M1 si case; Str. General Eremia Grigorescu: P2; Str. Florilor: case; Str. Maternitatii: case si bl. 59; Str. Victoriei: case si bl. 56G; Str. Pictor Nicolae Grigorescu: case; Calea Câmpulung (partea stângă, pe direcţia Piteşti-Câmpulung); Str. Ana Ipatescu: 2,7 si case; Str. Depozitelor (Colonia ACH): ETP 104, 31, baracile 1-17 (fosta colonie ACH) si blocul nou CNCD.
Şcoala după şcoală
SDS – Școală După Școală
”Mă joc, învăț, cresc de nota 10!”
FIȘA-CADRU-DE-INFORMAȚII-GENERALE
CONTRACT-DE-PARTENERIAT-ŞCOALĂ-FAMILIE
ŞCOALA COMPETENŢELOR PRIN EDUCAŢIA NONFORMALĂ
Important anunț competențe
Proiect
Prezentare_freinet
Proiect
“Şcoala competențelor prin educație nonformală!”
Modulul I
Grupe de lucru
Programul de desfășurare a activităților
Coordonatorii activitatilor și competentele vizate
8 competențe cheie care determina profilul de formare a elevului
1) Competențe de comunicare în limba română
2) Competențe de comunicare în limbi straine
3) Competente de baza de matematică , științe și tehnologie
4) Competente digitale de utilizare a tehnologiei informației ca instrument de învatare și cunostere
5) Competente sociale și civice
6) Competențe antreprenorile
7) Competente de sensibilizare si de expresie culturala
8) Competenta de a învăța să înveți .
Galerie foto activitati- Educație nonformală-Modulul I– Aici
Ingrijire medicala
| Program 2014-2015 | Medic şcolar Dr. Niţulescu Mihaela | Asistentă Miu Liliana |
| Luni | Şcoala Marin Preda Orele 8:00-15:00 |
Şcoala Marin Preda Orele 12:00-20:00 |
| Marţi | Liceul Nr.8 Orele 12:00-19:00 |
Şcoala nr.9 Orele 08:00-16:00 |
| Miercuri | Şcoala nr.9 Orele 08:00-15:00 |
Şcoala Marin Preda Orele 12:00-20:00 |
| Joi | Școala Marin Preda Orele 12:00-19:00 |
Şcoala Marin Preda Orele 08:00-16:00 |
| Vineri | Liceul Nr.8 Orele 8:00-15:00 |
Şcoala nr.9 Orele 08:00-16:00 |
Metodologie privind examinarea stării de sănătate a preşcolarilor şi elevilor
| Program | Medic stomatolog Dr. Chirca Marinel Gheorghe |
| Luni | 08:00-11:00 |
| Marţi | 16:00-18:00 |
| Miercuri | 08:00-11:00 |
| Joi | 16:00-18:00 |
| Vineri | 08:00-11:00 |
| Program 2014-2015 | Prof. psihopedagog Tătăruşanu Mihaela |
| Luni | 10:00–13:00 (11:00-12:00 opţional cls. III B) |
| Marţi | 8:00–11:00 (Grădiniţa din cadrul Şcolii “Marin Preda” – Opţional – Dezvoltare personală) |
| Miercuri | 08:00–12:00 |
| Joi | 12:00-16:00 |
| Vineri | Grădiniţa cu program normal nr.7 Piteşti |
Atribuţiile profesorului de asistenţă psihopedagogică
consilierea elevilor, părinţilor şi cadrelor didactice în probleme legate de cunoaşterea/ auto cunoaşterea elevilor, adaptarea elevilor la cerinţele şcolii şi adaptarea activităţilor din şcoală la cerinţele elevilor;
optimizarea relaţiilor elev-elev, elev-profesor, şcoală-familie, şcoală-comunitate locală;
prevenirea, diminuarea factorilor care conducela eşec şcolar sau tulburări de comportament;
prevenirea, diminuarea stărilor de discomfort psihic;
prevenirea, diminuarea abandonului şcolar;
luarea sub observaţie psihopedagogică a elevilor cu comportamente deviante.
orientarea carierei elevilor;
sprijină activitatea de formare pedagogic continuă a cadrelor didactice din învăţământul preuniversitar, activitatea de cercetare metodico-ştiinţifică şi valorifică experienţa cadrelor didactice în acest domeniu;
confecţionează materiale didactice , elaborează teste, chestionare şi alte mijloace de evaluare;
examinează elevii din punct de vedere psihopedagogic.
Consilierea psihologică vine în sprijinul persoanei care întâmpină obstacole în existenţa cotidiană. Concret, ajută la:
explorarea şi înţelegerea propriei identităţi: cine sunt eu?
dezvoltarea unor strategii de rezolvare a problemelor, luare a deciziilor;
Scopul consilierii psihopedagogice:
sprijinirea adaptării persoanei la diferitele solicitări cotidiena pentru parcurgerea în bune condiţii a etapelor vieţii;
atingerea “stării de bine”;
Tipuri de abordare:
intervenţii în situaţii de criză;
intervenţie ameliorativă;
prevenţie;
intervenţie formativă şi de dezvoltare;
| Program | Logoped Moraru Elena Lucia |
| Marţi | 10:00–13:00 |
| Joi | 10:00–13:00 |
Activitatea din Centrele si Cabinetele Logopedice
tulburarile de pronuntie/articulare;
tulburarile de ritm si fluenta a vorbirii;
tulburarile limbajului scris-citit;
tulburarile de dezvoltare a limbajului;
tulburarile de voce;
alte tulburari de limbaj care influenteaza negativ adaptarea scolara si sociala a copiilor.
Activitatea desfasurata in Centrele si Cabinetele Logopedice are urmatoarele obiective:
depistarea, evaluarea si identificarea tulburarilor de limbaj si de comunicare la copiii
prescolari cuprinsi sau nu in gradinite si la scolarii mici;
asigurarea caracterului preventiv al activitatii de terapie logopedica, prin acordarea
unei atentii prioritare copiilor prescolari cu tulburari de limbaj, in scopul prevenirii
instalarii dificultatilor de invatare a scrisului/cititului la varsta scolara;
orientarea terapiei logopedice spre corectare, recuperare, compensare, adaptare si
integrare scolara si sociala;
corectarea tulburarilor de limbaj si de comunicare in vederea diminuarii riscului de
esec scolar;
sprijinirea cadrelor didactice in abordarea personalizata a copiilor/elevilor cu tulburari
de limbaj si comunicare.
Activitatea de indrumare logopedica a cadrelor didactice din invatamantul prescolar si primar cu privire la activitatea de interventie logopedica se realizeaza de catre profesorii logopezi din centrele si cabinetele logopedice interscolare prin:
participarea/organizarea unor actiuni de informare si consiliere logopedica in unitatile
scolare si prescolare arondate fiecarui profesor logoped;
actiuni metodice de indrumare/consiliere logopedica a cadrelor didactice din scoli si
gradinite, in vederea sprijinirii procesului de corectare a tulburarilor usoare de limbaj;
dezbateri tematice privind importanta consolidarii limbajului in procesul dezvoltarii
generale a copilului, conditie esentiala a unei integrari scolare si sociale optime.
Activitatea este esalonata in etape si vizeaza urmatoarele obiective specifice:
identificarea, depistarea si inregistrarea copiilor sesizati din zona de interventie
logopedica, examinarea de catre fiecare profesor logoped, la inceputul fiecarui an scolar,
a tuturor copiilor prescolari din grupele mari din gradinite, a elevilor din clasa
pregatitoare si a celor din clasa I din toate unitatile care apartin circumscriptiei
logopedice;
inregistrarea copiilor cu tulburari de limbaj in fisele de depistare avizate de catre
directorul unitatii in care s-a facut depistarea;
convocarea copiilor cu tulburari de limbaj la centrul/cabinetul logopedic interscolar, pe
baza de invitatii scrise adresate parintilor;
examinarea logopedica complexa si psihopedagogica a copiilor luati in corectare, in
colaborare cu familia, cu cadrele didactice si cu consilierul scolar (acolo unde este cazul),
in scopul identificarii tuturor factorilor care au influentat evolutia limbajului si a
comunicarii copilului;
formularea diagnosticului si prognosticului pentru fiecare copil/elev evaluat;
proiectarea activitatii de terapie a tulburarilor de limbaj si de comunicare identificate;
interventie terapeutic-recuperatorie in concordanta cu diagnosticul logopedic al
copiilor/elevilor examinati;
evaluarea periodica a progreselor realizate de elevi si reproiectarea activitatii de
interventie.
| Program 2014-2015 | Profesor sprijin Matei Emilia |
| Marţi | 8:00–10:00 |
| Miercuri | 08:00–12:00 |
| Joi | 10:00-12:00 |
| Program 2014-2015 | Profesor sprijin Constantinescu Alina |
| Miercuri | 13:00–15:00 |
Scoala franceza
Între anii 2000-2014 a funcţionat în cadrul Şcolii Gimnaziale “Marin Preda” Piteşti , Şcolară franceză ,,MLF – RENAULT,,.
Unitatea școlară franceză ,,MLF – RENAULT,, este găzduită în unitatea noastră din anul 2000.
Își desfășoară activitatea în 3 săli (2 săli de clasă și o anexă folosită pentru servirea mesei în serviciu de catering). Este deservită de către un director francez Cedric Aymerial (fiind implementat sistemul francez educațional) și un cadru didactic angajat român. Este frecventată de elevi de origine franceză.
Din anul 2000 unitatea noastră școlară a beneficiat din punct de vedere material, educațional și cultural de prezența acestora. Din punct de vedere material (amintim că anual am înaintat și Primăriei Pitești, anexat contractului, lucrările realizate detaliat) remarcăm lucrările periodice de întreținere și investiții (în școală, sală de sport, curtea școlii) în valoare de cel putin 6000 euro/an drept contravaloare a chiriei.
Menționăm astfel:
- asfaltarea terenului de baschet (împrejmuire curte mică),
- refacerea rețelei pluviale a școlii,
- montarea de geamuri termopan la sala de sport și la alte 6 săli de clasă,amenajarea grupului sanitar de la parter și etajul I,
- amenajarea holului de la intrare (gresie, zugrăvit, lambriuri),
- amenajarea a două săli de clasă (parchet, labriuri, zugrăvit),
- amenajarea sălii de muzică (camerata) cu mobilier, lambriuri, termopan ș.a.m.d.
Amintim faptul că periodic au sprijinit prin donații și sponsorizări unitatea școlară (nu au intrat în calculul sumei amintite anterior) cu:
- calculatoare de la S.C. Automobile Dacia S.A. (în 2009 au adus 15 aparate),
- materiale sportive (în anul școlar curent au adus materiale folosite și de elevii noștri în valoare de 2000 euro ce vor rămâne în școală la plecarea acestora),
- mobilier școlar.
O parte din cadrele didactice din școala noastră (învățământ, preșcolar și primar), realizează activități didactice comune și proiecte educaționale cu elevii noștrii și elevii francezi.
Școala franceză ne sprijină permanent în desfășurarea activităților propuse (exemplu pavoazarea holurilor școlii).
Un alt exemplu este cel al unui proiect anual intitulat ,,Schimb cultural si lingvistic,, ce are drept obiectiv colaborarea şi cunoaşterea reciprocă a elevilor români și francezi, organizarea de excursii in scop pedagogic, transport gratuit – asigurat de SC Automobile Dacia- Renault SA.
Proiect Cambrige engleza
Ce vă propunem? (6 avantaje majore)
1. Experiență de învățare interactivă
2. Metodă de învățare prin stimularea abilităților
3. Dezvoltarea inteligenței emoționale
4. Activități în afara clasei
5. Internaționalism
6. Profesor certificat Cambridge – nivel C2 (CPE)
- experiență în predarea lb engleze pentru obținerea certificatelor Cambridge- 100% succes
- experiență în lucrul cu copiii
- stagii de formare nivel național și internațional, etc
Detalii:
- Grupuri de minim 20 elevi (Paper based)/ 10 (Computer based)
- Preț: 8 ron/oră/copil
-
ORAR CLASELE I-IV
Interval orar: 8.00 – 12.00/12.45
Durata lectiei: 45 minute
Durata recreatiei: 15 minute8.00 – 8.45 prima ora de curs
8.45 – 9.00 recreația mica
9.00 – 9.45 a doua ora de curs
9.45 – 10.05 recreatia mare
10.05 – 10.50 a treia ora de curs
10.50 – 11.05 recreația mica
11.05 – 11.50 a patra ora de curs
11.50 – 12.05 recreatie
12.05 – 12.50 a cincea ora de curs -
ORAR CLASELE V-VIII
Interval orar: 13.00 – 19.00
Durata lectiei: 50 minute
Durata recreatiei: 10 minute13.00 – 13.50 prima ora de curs
13.50 – 14.00 recreatie
14.00 – 14.50 a doua ora de curs
14.50 – 15.00 recreatie
15.00 – 15.50 a treia ora de curs
15.50 – 16.10 recreatia mare
16.10 – 17.00 a patra ora de curs
17.00 – 17.10 recreatie
17.10 – 18.00 a cincea ora de curs
18.00 – 18.10 recreatie
18.10 – 19.00 a sasea ora de curs
”Flohmarkt”- Târgul de antichități.
April 4th, 2016 
Andrada EnacheElevii clasei a IV-a C, împreună cu doamna profesoară Laura BUDAN au creat atmosfera unei ”zile de târg”, elevii au adus obiecte și jucării vechi și le-au vândut în schimbul unor bani confectionați din hârtie. Elevii au fost foarte încantați că au negociat și au cumpărat în limba germană.
Galerie Foto- AICI
Apa, univers intr-o picatura
April 4th, 2016 Andrada EnacheFelicitări elevei Marinescu Ana Maria clasa VIII A, pentru Premiul special obținut la Concursul : Apa, univers intr-o picatura, indrumată de profesorPetreanu Carmen, organizat cu ocazia Zilei Mondiale a Apei.
Galerie Foto- AICI
Premiere – Concurs ”Atelierul cuvintelor” 26 martie 2016
April 4th, 2016 Andrada EnachePe aripile fanteziei
April 4th, 2016 Andrada EnacheScoala nonformala in vara?
March 29th, 2016 Andrada EnacheIntalnire cu studenti vorbitori de engleza din intreaga lume? Activitati gratuite?
Doar la Scoala Gimnazială ,,Marin Preda,, din Pitești
AIESEC impreuna cu scoala noastra va ofera posibilitatea de a participa la activitati educative si recreative nonformale in scoala si in parcurile din apropiere (Lunca Argesului, Expoparc) in perioada 20 iunie -30 iulie 2016. Vor participa 5 studenti străini voluntari.
Inscrierile vor incepe de saptamana viitoare. Pot participa elevi de clasa a IV-a (viitoarea clasa a V-a), clasa a V-a, a VI-a, a VII-a si a VIII-a (dupa examen).
Vor fi 2 intalniri saptamanal de 2-3 ore.
Detalii suplimentare la conducerea scolii si in scurt timp pe siteul scolii. Multumim AIESEC!
Contact
| Adresa: Str. Pictor Nicolae Grigorescu, Nr.37, Pitesti, Jud. Arges Cod postal: 110154 Telefon/Fax: 0248 610 880 Email: scoala.marinpreda@yahoo.com Site: http://www.marinpredapitesti.ro Director: Constantin Romulus SIMION Telefon Director: 0785295433 |
Sursa: Scoala Marin Preda
By
Robert William
Editor in Chief
Share this:
Discover more from #News247WorldPress
Subscribe to get the latest posts sent to your email.
I see something truly interesting about your blog so I saved to my bookmarks.